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  Titre: L’enseignement de stratégies d’apprentissage intégré au cours de biologie comme moyen possible de réduction du sentiment de surcharge chez des étudiantes et des étudiants en Sciences de la nature  Auteur: Tastayre, Corinne Date: 2023
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  Titre: Rapport à l’écrit de personnes enseignant au collégial dans toutes les disciplines  Auteur: Villeneuve-Lapointe, Myriam; Thomas, Valérie; Sirard, Anick Date: 2024
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  Titre: Effets de deux formations visant le développement de la compétence à enseigner les littératies au supérieur sur la croissance professionnelle d’enseignantes et d’enseignants du collégial : une étude de cas multiples  Auteur: Lanctôt, Stéphanie Date: 2023
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  Titre: Portrait de l’empilement des molécules dans un matériau intelligent  Auteur: Baillargeon, Pierre; Robidas, Raphaël; Toulgoat, Olivier; Michaud, Zacharie; Y. Legault, Claude; Rahem, Tarik Date: 2023
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  Titre: Building resilience in CEGEP nursing students through supportive clinical teacher-student relationships  Auteur: Bilkes, Heather Date: 2023
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  Titre: Repères et pistes d'action : guide réflexif pour l'inclusion des perspectives, des réalités et des savoirs des Premiers Peuples dans la formation à l'enseignement  Auteur: Pilote, Annie; Audy, N.; Blanchet, Patricia-Anne; Borri-Anadon, Corina; Hébert-Houle, É.; Hirsch, Sivane; Gélinas, K.; Gros-Louis, N.; Joncas, Jo Anni; Kanga, M.; Lavoie, C.; Maltais-Landry, Aude; Moisan, Sabrina; O’Bomsawin, S.; Ouellet, S.; Petiquay, L.; Pinette, Sylvie; Renaud, F.; Vachon-Savary, Marie-Ève Date: 2021
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  Titre: Favoriser la professionnalité émergente du personnel enseignant débutant au collégial par la mise en place d'activités de développement pédagogique basées sur ses besoins de soutien  Auteur: Noreau, Anne Date: 2023
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  Titre: Les politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages : moteur ou frein à la qualité de l’évaluation au collégial?  Auteur: Michaud, Nathalie; Roy, Martin; Leroux, Julie Lyne Date: 2023
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  Titre: Rendez-vous Performa : édition 2023  Auteur: Marie-Christine, Poulin Date: 2023
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  Titre: Sherpa+ : s’autoformer pour accompagner des stagiaires  Auteur: Petit, Matthieu; Beauchamp, Marie Date: 2023
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  Titre: Accompagner le développement professionnel des CP grâce à une constellation de communautés d’apprentissage  Auteur: Bizier, Nicole; Allard, Monique; Philie, Debby Ann; Moreau, Claire; Gaucher, Christine Date: 2023
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  Titre: L’éducation relative à l'environnement au niveau collégial : enjeux et opportunités d'intégration  Auteur: Dallaire, Rosalie Date: 2023
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  Titre: Élaboration du nouveau programme «Techniques d’administration et de gestion»: tenir compte des besoins de la population étudiante du Collège Lionel-Groulx  Auteur: Mandeville, Michelle Date: 2023
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  Titre: Motivation étudiante en fin de parcours académique lors d'activités d'immersion professionnelle simulée dans le programme collégial Soins infirmiers  Auteur: Martin, Valérie Date: 2023
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  Titre: Conception d’un modèle de communauté d’apprentissage comme dispositif de développement des savoirs visant l’adoption de pratiques inclusives chez les enseignantes et les enseignants au collégial  Auteur: Deguire, Annie Date: 2022
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  Titre: Étude des conceptions et des stratégies d’enseignement de la pensée critique des personnes enseignantes au programme d’études Techniques d’orthèses visuelles du cégep Édouard-Montpetit  Auteur: Larivière, Sophie Date: 2023
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  Titre: Production d’un outil d’autorégulation destiné aux enseignantes et enseignants d’étudiantes et étudiants en situation de handicap de niveau collégial  Auteur: Bouchard-Lachance, Audrey Date: 2020
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  Titre: Utilisateurs et non-utilisateurs des centres d’aide en français du postsecondaire au Québec : une étude comparative par la méthode d’appariement cas-témoin  Auteur: Cabot, Isabelle Date: 2022
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  Titre: Élaboration et validation de l’Échelle de perception d’un centre d’aide en français du postsecondaire (ÉPCAFP)  Auteur: Cabot, Isabelle; Facchin, Stéphanie Date: 2021
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  Titre: Le regard des collégiens sur le parcours scolaire et le rapport aux études de leurs parents  Auteur: Deschenaux, Frédéric; Charlebois, Francis; Bourdon, Sylvain Date: 2022

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