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Titre: Développer la capacité à apprendre par la lecture: la méthode Reading Apprenticeship pour former des lecteurs stratégiques et motivés Auteur: Lavigueur, Philippe Date: 2020
Titre: Aider les étudiants à mieux lire et écrire dans notre discipline en s'appropriant le concept de genre textuel Auteur: Lanctôt, Stéphanie Date: 2020
Titre: Et si on faisait fausse route quant aux difficultés de lecture des étudiants? Auteur: Bélec, Catherine Date: 2020
Titre: Rapports de recherche PAREA publiés en 2018-2019 Auteur: Carle, Stéphanie Date: 2020
Titre: Appréhender les savoirs par l'écrit Auteur: Carle, Stéphanie Date: 2020
Titre: Tiré à part: questionnaire sur les stratégies d'apprentissage et la gestion des ressources Auteur: Ménard, Louise Date: 2021
Titre: Apprendre par l'expérience : quand la théorie émerge de la pratique Auteur: Sorella, Heather Date: 2020
Titre: Être professeur au collégial et devenir spécialiste de contenu en RAC : quels enjeux? Auteur: Ricard, Catherine Date: 2020
Titre: La formation par concordance : une nouvelle forme de compagnonnage cognitif pour développer le raisonnement chez les étudiants Auteur: Deschênes, Marie-France; Pelletier, Isabelle; Tremblay, Katia; Charlin, Bernard Date: 2020
Titre: Les questions scientifiques socialement vives : des controverses pour donner du sens aux apprentissages et pour réfléchir sur les rapports aux savoirs Auteur: Bizier, Nicole Date: 2020
Titre: L'enseignement collégial, un terreau fertile pour l'intégration du développement durable Auteur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) Date: 2020
Titre: Le comité de rédaction francophone de Pédagogie collégiale Auteur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) Date: 2020
Titre: On n'apprend pas qu'à l'école Auteur: Carle, Stéphanie Date: 2020
Titre: Question de cultures: une proposition pour un fonds culturel commun Auteur: Fortin, Jacques Date: 2019
Titre: Le groupe de réflexion éthique: un lieu d'entraide et de prise en charge collective de l'éthique professionnelle Auteur: Desautels, Luc; Doré, Roxane Date: 2019
Titre: Permettre aux étudiants d'apprendre par la lecture: les cercles de lecture, entre encadrement et autonomie Auteur: Bélec, Catherine Date: 2019
Titre: Pour favoriser l'inclusion des jeunes autochtones dans les collèges: une ethnographie de l'expérience collégiale des étudiants autochtones Auteur: Robert-Careau, Flavie Date: 2019
Titre: Une démarche en 10 étapes pour concrétiser une idée pédagogique: l'exemple de la mise en place d'une classe d'apprentissage actif Auteur: Coyle, Sharon Date: 2019
Titre: Nouveau mode de calcul de la cote R : explications et conséquences Auteur: Périard, Martin; Riopel, Martin Date: 2019
Titre: Mentions d'honneur 2019 de l'AQPC Auteur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) Date: 2019

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