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DSpace CDC : Ajoutés récemment
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Titre: Plurilingual or not plurilingual? Plurilingual competence and identity of Canadian EAL peers in a francophone post-secondary context Auteur: Wayne dela Cruz, John Date: 2022 -
Titre: Avantages et défis des classes d’apprentissage actif au collégial selon les enseignants et les étudiants : les résultats d’une première itération d’une recherche de type « design-based » Auteur: Poellhuber, Bruno; Duclos, Anne-Marie; Fournier St-Laurent, Samuel; Moukhachen, Madona Date: 2018 -
Titre: Expérience d’enseignants à la réalisation d’un dispositif numérique de formation basée sur la concordance de jugement Auteur: Deschênes, Marie-France; Tremblay, Katia; Pelletier, Isabelle; Charlin, Bernard; Fernandez, Nicolas Date: 2022 -
Titre: Enjeux et défis de la formation des enseignants de littérature du collégial : quelle(s) appropriation(s) des savoirs disciplinaires et didactiques? Auteur: Gagné, Alexandra Date: 2017 -
Titre: Redonner place à la poésie dans une approche culturelle de l’enseignement du français au collégial Auteur: St-Onge, Stéphanie Date: 2017 -
Titre: Le processus de transposition curriculaire en formation professionnelle et technique : expériences d’enseignants sur l’étape d’appropriation-interprétation Auteur: Lanoville, Carole; Hovington, Stéphanie Date: 2024 -
Titre: Les étudiants en situation de handicap inscrits en éducation spécialisée : ce qu’en disent leurs enseignantes Auteur: Harvey, Stéphanie; Pouliot, Eve; Tardif, Suzie Date: 2023 -
Titre: La mise à l’essai du programme « T’ES prêt! » au Cégep de Jonquière : ce qu’en pensent les enseignantes en éducation spécialisée Auteur: Harvey, Stéphanie; Tardif, Suzie; Pouliot, Eve Date: 2023 -
Titre: Accès à l’enseignement collégial des personnes allophones issues de l’immigration récente : obstacles institutionnels et facteurs facilitants Auteur: Doutreloux, Émilie Date: 2024 -
Titre: Discrimination systémique dans l’accès à l’enseignement collégial québécois : une grille d’analyse pour modifier les pratiques institutionnelles Auteur: Doutreloux, Émilie Date: 2024 -
Titre: Campus living labs : a best practices guide for canadian colleges and institutes : volume II Auteur: Collèges et instituts Canada (CICan) Date: 2024 -
Titre: Campus living labs : innovative collaborations for net zero : a best practices guide for canadian colleges and institutes : volume I Auteur: Collèges et instituts Canada (CICan) Date: 2023 -
Titre: Les Laboratoires vivants sur le campus : collaborations innovantes vers la carboneutralité : un guide de bonnes pratiques pour les collèges et instituts canadiens Auteur: Collèges et instituts Canada (CICan) Date: 2023 -
Titre: Situations précédant, entourant, et suivant les interruptions de programme d’études collégiales chez les jeunes adultes Auteur: Dupéré, Véronique; Courdi, Clémentine; Beauregard, Nancy; Ahn, Jiseul Sophia; Archambault, Isabelle; Larose, Simon Date: 2024 -
Titre: Renforcer les capacités d’apprentissage de personnes étudiantes ayant un TDA/H à l’aide d’une intervention cognitivo-comportementale Auteur: Laberge, Luc; Dumoulin, Catherine; Maltais, Alexandre; Turcotte, Olivier; Savinsky, Yohann; Aubin, Mercédès; Vézina, Nathalie; Doré-Côté, Annie; Hébert, Émilie; Bigras, Audrey; Arbour, Nadine Date: 2024 -
Titre: Explorer l’arrimage secondaire-collégial par le biais du concept de variation dans l’étude des fonctions Auteur: Dufour, Sarah; Corriveau, Claudia Date: 2023 -
Titre: Facteurs prédisant les trajectoires éducatives des jeunes en milieu défavorisé dans leur transition vers l’âge adulte : variations en fonction du statut d’immigration Auteur: Lampron-de Souza, Sophie Date: 2023 -
Titre: Processus collaboratif menant à un portrait de la formation infirmière initiale au Québec et perspectives de développement au regard de la sécurisation culturelle auprès des Premières Nations et des Inuit Auteur: Desrosiers, Joséanne; Tuck, Jodi; Awashish, Mikonis; Verreault-Paul, Francis; Lecourt, Victoria; Rochette, Marc; Vezeau-Beaulieu, Kévin; Vaillancourt, Nancy; Lavoie, Mélissa Date: 2022 -
Titre: Development and Validation of a Tool for Measuring the Professional Identity of Nursing Students : the Q-IPEI / Le développement et la validation d’un instrument de mesure de l’identité professionnelle chez les étudiantes infirmières : le Q-IPEI Auteur: Tchouaket, Eric; Houle, Dominique; Therrien, Dominique; Larouche, Catherine; Denoncourt, Annie; Reny, Pascale Date: 2019 -
Titre: Le rendement privé et social de la scolarité postsecondaire professionnelle, collégiale et universitaire au Québec : résultats pour 2020 Auteur: Vaillancourt, François; Boudarbat, Brahim; Grine, Feriel Date: 2024
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