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Expérience d’enseignants à la réalisation d’un dispositif numérique de formation basée sur la concordance de jugement
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Auteur:
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Auteur:
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Auteur:
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Titre:
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Portrait de compétences en lecture de cégépiens selon deux approches contrastées d'enseignement de la littérature : l'approche historicoformelle et l'approche subjective
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La relation pédagogique positive en formation collégiale technique : modalités de fonctionnement, stratégie mises en œuvre et caractéristiques des enseignant.e.s
Auteur:
Mongrain, Jolyanne
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2023
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2000 - 2009 (18)
1990 - 1999 (22)
1980 - 1989 (13)
1973 - 1979 (4)
Éditeur
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Université du Québec à Montréal, Service de l'information et des relations publiques, (13)
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Université du Québec à Montréal (3)
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