• 

  Titre: L'effet de la chronopédagogie et des symptômes psychopathologiques sur la performance scolaire des cégépiens : une étude pilote  Auteur: Bolduc Landry, Roxanne Date: 2021
• 

  Titre: Les connaissances et attitudes par rapport à la pédagogie différenciée et la diversité des étudiants chez des enseignants de cégep  Auteur: Brushett, Emilie Date: 2019
• 

  Titre: L'utilisation d'un environnement d'apprentissage virtuel pour soutenir le développement des compétences auditives des étudiants de niveau collégial  Auteur: Sirois, Olivier Date: 2020
• 

  Titre: Les systèmes de recommandations pour soutenir l'agentivité des enseignantes et des enseignants au collégial dans leur développement professionnel  Auteur: Deschênes, Michelle Date: 2021
• 

  Titre: L'apport des stratégies dans l'apprentissage du solfège chez les étudiants en musique de niveau collégial  Auteur: Fournier, Guillaume Date: 2020
• 

  Titre: Évaluer sans noter, une inspiration pour les cégeps ? Revue systématique des écrits sur les pratiques évaluatives qui réduisent ou éliminent la notation  Auteur: Girouard-Gagné, Myriam; Langlois, Philippe; Poulin-Lamarre, Mathieu; Goulet, Mélissa; Tardif, Catherine Date: 2025
• 

  Titre: Les parcours de jeunes francophones qui choisissent d'étudier dans un cégep anglophone : une étude rétrospective  Auteur: Vieux-Fort, Karine Date: 2019
• 

  Titre: Portrait des pratiques enseignantes qui soutiennent le sentiment d’efficacité personnelle à réussir ses études au collégial selon les perceptions étudiantes  Auteur: Pelletier, Christine; Gaudreau, Nancy; Frenette, Éric Date: 2022
• 

  Titre: La démocratisation de l’enseignement postsecondaire au Québec à l’épreuve des effets-territoire  Auteur: Kamanzi, Pierre Canisius; Trottier, Claude Date: 2025
• 

  Titre: Faire face aux défis de l'expérience migratoire: mieux comprendre pour mieux prendre soin des étudiants internationaux aux études post-secondaires de la ville de Québec  Auteur: Gormley-Poirier, Stéphanie Date: 2025
• 

  Titre: Regards croisés des jeunes issus de l'immigration d'origine roumaine et de leurs parents sur le processus de construction des choix scolaires pour des études postsecondaires à Montréal  Auteur: Arsenii, Sofia Date: 2025
• 

  Titre: From taking ownership to decolonization : looking back over five decades of indigenous post-secondary education in Quebec  Auteur: Ratel, Jean-Luc; Bacon, Marco; Pilote, Annie Date: 2021
• 

  Titre: Jeunes issus de l’immigration et choix d’orientation au postsecondaire à Montréal  Auteur: Magnan, Marie-Odile; Pilote, Annie; Grenier, Véronique; Darchinian, Fahimeh Date: 2017
• 

  Titre: Inclusive teaching practices in college educationduring the COVID-19 pandemic : did online and blended learning bring some change?  Auteur: Heilporn, Géraldine; Larose, Simon; Beaulieu, Catherine Date: 2022
• 

  Titre: Does inclusive teaching impact college adjustment and performance for students with and without disabilities?  Auteur: Beaulieu, Catherine; Larose, Simon; Heilporn, Géraldine; Bureau, Julien S.; Cellard, Caroline; Janosz, Michel; Boisclair Châteauvert, Geneviève Date: 2022
• 

  Titre: Does inclusive teaching impact college adjustment and performance for students with and without disabilities?  Auteur: Beaulieu, Catherine; Larose, Simon; Heilporn, Géraldine; Bureau, Julien S.; Cellard, Caroline; Janosz, Michel; Boisclair Châteauvert, Geneviève Date: 2021
• 

  Titre: L'évaluation de la compétence langagière au collégial : le paradigme de l'évaluation pour l'apprentissage  Auteur: Chouinard, Jean-Félix Date: 2024
• 

  Titre: La réalité virtuelle comme moteur pour générer une expérience positive d’enseignement et d’apprentissage des sciences  Auteur: Marquis, Christine; Poellhuber, Bruno; Wall-Lacelle, Sébastien; Marie-Noëlle, Fortin; Bertrand, Camille Date: 2024
• 

  Titre: Expérience d’enseignants à la réalisation d’un dispositif numérique de formation basée sur la concordance de jugement  Auteur: Deschênes, Marie-France; Tremblay, Katia; Pelletier, Isabelle; Charlin, Bernard; Fernandez, Nicolas Date: 2022
• 

  Titre: Enjeux et défis de la formation des enseignants de littérature du collégial : quelle(s) appropriation(s) des savoirs disciplinaires et didactiques?  Auteur: Gagné, Alexandra Date: 2017

Voir plus