Abstract:
"Le Canada est très actif en matière de recrutement international et la province de Québec compte environ 60 000 étudiants internationaux. Ces étudiants procurent de nombreux avantages éducatifs, sociaux, culturels et économiques à leur milieu d'accueil et contribuent à l'enrichissement de l'éducation et au développement d'une société multiculturelle. Plusieurs études mettent en lumière les enjeux particuliers vécus par ces étudiants provenant d'autres pays. Leur migration est constituée de plusieurs étapes et défis qui affectent leur état de santé physique et psychologique. Bien que les difficultés rencontrées par ces étudiants soient largement documentées, la manière avec laquelle ils y font face l'est peu. Ce mémoire vise à approfondir la compréhension de l'expérience vécue par les étudiants internationaux lors de leur migration vers la ville de Québec. Il vise plus précisément à décrire les moyens que ces derniers ont mis en place afin de faire face aux nombreux défis rencontrés lors de leur migration. Les récits livrés par les étudiants dans le cadre d'entretiens semi-directifs ont été analysés avec la perspective du modèle des systèmes de Neuman. Cette approche considère l'effet des stresseurs de l'environnement sur l'équilibre et le bien-être des personnes et permet de mettre en lumière les moyens de prévention primaires, secondaires et tertiaires mis en place par les étudiants internationaux, les établissements d'enseignement et les organisations. L'analyse de l'expérience des étudiants internationaux à l'aide du modèle théorique de Neuman permet de mettre en lumière la contribution possible de la discipline infirmière dans la mise en place d'interventions de prévention permettant le maintien de la santé des étudiants internationaux." -- Résumé de l'auteure
