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Titre: Impact de l’évaluation par les pairs sur la rétention des connaissances Auteur: Pons-Desoutter, Martine Date: 2017
Titre: Développer le goût des mathématiques en s’appuyant sur la diversité des étudiants Auteur: Parmentier, Jeanne; Lécureux, Jean; Février, Tony Date: 2017
Titre: Composer avec la diversité des étudiants à l’université : impact de mesures de soutien aux directeurs de programme Auteur: Paquette, Manon; Pothier, François Date: 2017
Titre: Évaluation dans la formation en arts : entre distance et proximité Auteur: Nizet, Isabelle; Lison, Christelle Date: 2017
Titre: La classe renversée en formation des enseignants pour mobiliser les étudiants Auteur: Magneron, Nathalie; Merchan, Andres Date: 2017
Titre: Processus d’évaluation des compétences en formation à distance dans une approche collaborative en enseignement supérieur Auteur: Leroux, Julie Lyne; Boyer, Michel; Corriveau, Lise; Nolla, Jean-Marc Date: 2017
Titre: L’engagement cognitif d’étudiants du postsecondaire Auteur: Leduc, Diane; Kozanitis, Anastassis; Lepage, Isabelle Date: 2017
Titre: Etude de l’engagement des apprenants dans un même cours en fonction de sa modalité : présentiel vs. vidéo Auteur: Hoffmann, Christian; Buisson, Gilles Date: 2017
Titre: Renforcer l’analyse réflexive des tuteurs en formation Auteur: Ducarme, Delphine; Sobieski, Piotr; Wertz, Vincent Date: 2017
Titre: Donner des rétroactions, un moyen de mieux encadrer? Auteur: Denis, Constance; Lison, Christelle Date: 2017
Titre: La classe inversée et des podcasts pour favoriser un apprentissage individualisé dans le cadre d’un cours scientifique à population hétéroclite Auteur: Delporte, Cédric; Van Antwerpen, Pierre; Vanden Dael, Anaëlle Date: 2017
Titre: Le compagnonnage dans l’enseignement supérieur : accompagner et apprendre par les pairs pour transformer sa pratique professionnelle Auteur: Debski, Nathalie; Lenoir, Pascal Date: 2017
Titre: Les classes inversées : analyse des freins à l’adoption des dispositifs numériques par les enseignants et les apprenants Auteur: Cloonan, Caroline; Sassi, Narjes Date: 2017
Titre: Quand la diversité des points de vue éclaire la pratique enseignante Auteur: Cantin, Judith; Forest, Lina Date: 2017
Titre: Le jeu de rôle dans l'enseignement supérieur pour développer l'autonomie et la motivation des étudiants Auteur: Brisson, Laurent; Karmann, Marine Date: 2017
Titre: L’équipe apprenante : un changement de représentation sur soi et les autres ? Auteur: Bourachnikova, Olga; Liu, Tiphaine; Grandjean, Marcellin; Bastien, Pascal; Wehrli, Didier Date: 2017
Titre: Examens télé-surveillés par webcam au domicile de l'étudiant Auteur: Beust, Pierre; Duchatelle, Isabelle; Cauchard, Valérie Date: 2017
Titre: Transformer les groupes d'étudiants en équipes efficaces ou comment faire fructifier la diversité des parcours et des profils parmi des élèves-ingénieurs en dernière année de cursus Auteur: Bernard, Vincent; Chédru, Marie Date: 2017
Titre: Relever les défis de l’altérité par l’autoquestionnement participatif : exemple d’une formation pour formateurs sur l’interactivité Auteur: Beney, Michel; Thépôt-Caudan, Karine Date: 2017
Titre: Mesure et évaluation de la qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles au sein du réseau de l'Université du Québec Auteur: Bélanger, Guy; Lemieux, Marie-Michèle; Boisvert, Denis Date: 2017

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