Outil d’analyse de la pertinence culturelle autochtone des programmes de formation postsecondaire menant à des emplois dans le secteur minier

Baril, Danny; Caron, Joanie; Asselin, Hugo

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Permalien de la fiche: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39874

Outil d’analyse de la pertinence culturelle autochtone des programmes de formation postsecondaire menant à des emplois dans le secteur minier

Baril, Danny; Caron, Joanie; Asselin, Hugo

Date: 2024

Support matériel: Ressource électronique

Type de document: Autre type de document

Langue: fre

Éditeur: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue
Pôle d'enseignement supérieur - secteur minier

Description matérielle: 1 fichier PDF

Note: L’outil a été mis à jour en avril 2024.
Le rapport de recherche intitulé : "Meilleures pratiques de sécurisation culturelle autochtone des programmes de formation postsecondaire menant à des emplois dans le secteur minier", qui accompagne cet outil est disponible sur EDUQ.info au permalien suivant : https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39827

Résumé:

"Le Pôle d'enseignement supérieur - secteur minier dévoile un rapport de recherche sur les meilleures pratiques de sécurisation culturelle autochtone, accompagné d'un outil d'évaluation pratique visant à renforcer la pertinence culturelle des programmes de formation postsecondaire menant à des emplois dans le secteur minier." -- Canada Newswire (CNW) - Cision

Sujet: Enseignement postsecondaire; Autochtones; Culture; Pratiques exemplaires; Industrie; Enseignement technique

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