Enjeux et défis de la formation des enseignants de littérature du collégial : quelle(s) appropriation(s) des savoirs disciplinaires et didactiques?

dc.contributor.author	Gagné, Alexandra
dc.date.accessioned	2024-12-09T15:03:02Z
dc.date.available	2024-12-09T15:03:02Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.issn	2368-9226	fr
dc.identifier.issn	1718-8237	fr
dc.identifier.uri	https://dx.doi.org/10.18162/fp.2017.a133	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39584
dc.description	Comprend des références bibliographiques et webographiques	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)	fr
dc.relation.ispartof	Formation et profession Vol. 25, no 3, 2017	fr
dc.relation.ispartof	Formation et profession	fr
dc.relation.ispartof	Formation et profession	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Formation de l'enseignant	fr
dc.subject	Enseignant du collège	fr
dc.subject	Littérature	fr
dc.subject	Compétence de l'enseignant	fr
dc.subject	Matière	fr
dc.title	Enjeux et défis de la formation des enseignants de littérature du collégial : quelle(s) appropriation(s) des savoirs disciplinaires et didactiques?	fr
dc.type	Article de périodique	fr
dc.rights.license	CC BY 4.0	fr