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  Titre: Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe  Auteur: Crahay, Marielle; Lecoq, Julie Date: 2017
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  Titre: Démarche d’initiation à la pratique réflexive en formation initiale des professeurs des écoles dans le cadre de leur développement professionnel tout au long de la carrière  Auteur: Dardenne, Gilles; Crosse, Maëlle Date: 2017
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  Titre: Parcours spécifiques : allier réussite et contraintes individuelles  Auteur: Xavier, Pascal; Clavel, Edith; Loretz, Mathilde; Oddon, Marc; Ardid, Martine Date: 2017
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  Titre: La co-intervention: un dispositif pour penser l’altérité  Auteur: Wacquez, Jehan; De Keyser, Anne Date: 2017
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  Titre: Reconnaître la place des émotions dans le travail en groupe  Auteur: Verzat, Caroline; O'Shea, Noreen Date: 2017
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  Titre: Les compétences émotionnelles dans l’enseignement : indispensables, insignifiantes ou contreproductives ?  Auteur: Sylvestre, Emmanuel; Fiori, Marina; Vesely, Ashley; Tormey, Roland Date: 2017
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  Titre: L’apprentissage du travail en équipe : les défis de l’altérité  Auteur: Sebti, Hicham; Sassi, Narjes Date: 2017
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  Titre: Comment former les enseignants du supérieur à la pédagogie ?  Auteur: Romano, Christophe Date: 2017
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  Titre: Déterminants de la participation à une plateforme collaborative  Auteur: Roch, Joanne; Roussel, Jean-François Date: 2017
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  Titre: L’utilisation des diaporamas dans l’enseignement à l’École de technologie supérieure (ETS) : outil dynamique ou soporifique  Auteur: Richard, Jules; Couturier, Catherine; Masclet, Johanne; Boutin, Viviane Date: 2017
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  Titre: Impact de l’évaluation par les pairs sur la rétention des connaissances  Auteur: Pons-Desoutter, Martine Date: 2017
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  Titre: Développer le goût des mathématiques en s’appuyant sur la diversité des étudiants  Auteur: Parmentier, Jeanne; Lécureux, Jean; Février, Tony Date: 2017
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  Titre: Composer avec la diversité des étudiants à l’université : impact de mesures de soutien aux directeurs de programme  Auteur: Paquette, Manon; Pothier, François Date: 2017
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  Titre: Évaluation dans la formation en arts : entre distance et proximité  Auteur: Nizet, Isabelle; Lison, Christelle Date: 2017
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  Titre: La classe renversée en formation des enseignants pour mobiliser les étudiants  Auteur: Magneron, Nathalie; Merchan, Andres Date: 2017
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  Titre: Processus d’évaluation des compétences en formation à distance dans une approche collaborative en enseignement supérieur  Auteur: Leroux, Julie Lyne; Boyer, Michel; Corriveau, Lise; Nolla, Jean-Marc Date: 2017
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  Titre: L’engagement cognitif d’étudiants du postsecondaire  Auteur: Leduc, Diane; Kozanitis, Anastassis; Lepage, Isabelle Date: 2017
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  Titre: Etude de l’engagement des apprenants dans un même cours en fonction de sa modalité : présentiel vs. vidéo  Auteur: Hoffmann, Christian; Buisson, Gilles Date: 2017
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  Titre: Renforcer l’analyse réflexive des tuteurs en formation  Auteur: Ducarme, Delphine; Sobieski, Piotr; Wertz, Vincent Date: 2017
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  Titre: Donner des rétroactions, un moyen de mieux encadrer?  Auteur: Denis, Constance; Lison, Christelle Date: 2017

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