Perspectives on inclusion and cognitive bias : why still talk about inclusion?



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Perspectives on inclusion and cognitive bias : why still talk about inclusion?

Variante du titre: Paroles croisées sur l’inclusion et les biais cognitifs : pourquoi encore parler d’inclusion ?
Bélec, Catherine; Doutreloux, Émilie
Date: 2022
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: eng
ISSN: 0835-8974
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Paroles croisées sur l’inclusion et les biais cognitifs : pourquoi encore parler d’inclusion ?"
Sujet: College education; Interviews; Personal opinion; Diversity; Equal education; Intercultural education; Student characteristics; Teacher student relationship; College role
Documents liés: Pédagogie collégiale
Pédagogie collégiale Vol. 35, no2, winter 2022

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Nom: Belec-Doutreloux_ ...
Taille: 1.771Mb
Format: PDF
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