Perspectives on inclusion and cognitive bias : why still talk about inclusion?



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Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38388

Perspectives on inclusion and cognitive bias : why still talk about inclusion?

Varying Form of Title: Paroles croisées sur l’inclusion et les biais cognitifs : pourquoi encore parler d’inclusion ?
Bélec, Catherine; Doutreloux, Émilie
Date: 2022
Form of Item: Ressource électronique
Document Type: Article de périodique
Language: eng
ISSN: 0835-8974
Editor: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Physical Description: 1 fichier PDF
Note: Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Paroles croisées sur l’inclusion et les biais cognitifs : pourquoi encore parler d’inclusion ?"
Subject: College education; Interviews; Personal opinion; Diversity; Equal education; Intercultural education; Student characteristics; Teacher student relationship; College role
Is Part Of: Pédagogie collégiale
Pédagogie collégiale Vol. 35, no2, winter 2022

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