Quand la diversité des points de vue éclaire la pratique enseignante

Abstract

Pour répondre aux inquiétudes de professeurs du Département de génie électrique contraints de doubler le nombre d’étudiants dans leurs groupes, sept professeurs de Polytechnique Montréal, expérimentés dans l'enseignement à de grands groupes, se sont mobilisés pour partager leurs meilleurs conseils. Dans un contexte universitaire où le temps se fait rare, le groupe de codéveloppement professionnel contribue à mobiliser la diversité des points de vue pour répondre à des besoins de développement professionnel complexes, en peu de temps.