Le correcticiel Antidote a-t-il un effet sur les apprentissages en français ?
Ouellet, Martine
Date:2014
Support matériel:Ressource électronique
Type de document:Article de périodique
Langue:fre
ISSN:0835-8974
Éditeur:Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle:1 fichier PDF
Note:Comprend des références bibliographiques.
Résumé:
Certains s’inquiètent peut-être que l’utilisation d’Antidote puisse nuire à l’apprentissage du français. D’autres pensent possiblement qu’un correcticiel empêche les étudiants qui s’en servent de réfléchir sur la grammaire et sur la langue. Or, il n’en est rien et c’est ce que démontre l’auteure de cet article en présentant les résultats de sa recherche PAREA intitulée Mesure et évaluation des apports d’un correcticiel.
Sujet:Correcteur d'orthographe (Logiciel); Qualité de la langue; Rédaction; Langue écrite; Français (Langue); Technologies de l'information et de la communication en enseignement; Enseignement collégial; Motivation de l'étudiant