Le correcticiel Antidote a-t-il un effet sur les apprentissages en français ?
Ouellet, Martine
Date:2014
Form of Item:Ressource électronique
Document Type:Article de périodique
Language:fre
ISSN:0835-8974
Editor:Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Physical Description:1 fichier PDF
Note:Comprend des références bibliographiques.
Abstract:
Certains s’inquiètent peut-être que l’utilisation d’Antidote puisse nuire à l’apprentissage du français. D’autres pensent possiblement qu’un correcticiel empêche les étudiants qui s’en servent de réfléchir sur la grammaire et sur la langue. Or, il n’en est rien et c’est ce que démontre l’auteure de cet article en présentant les résultats de sa recherche PAREA intitulée Mesure et évaluation des apports d’un correcticiel.
Subject:Correcteur d'orthographe (Logiciel); Qualité de la langue; Rédaction; Langue écrite; Français (Langue); Technologies de l'information et de la communication en enseignement; Enseignement collégial; Motivation de l'étudiant
Is Part Of:Pédagogie collégiale Pédagogie collégiale Vol. 27, no 3, printemps 2014