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Université de Montréal : Ajoutés récemment
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Titre:
L’enseignement de l’analyse littéraire en français 101 : enquête sur les pratiques déclarées des professeur.e.s de littérature au cégep : enquête menée entre janvier et juin 2019
Auteur:
Cellard, Karine
;
Carrier Belleau, Camille
Date:
2021
Titre:
Les comportements perturbateurs, la relation maître-élève et la valeur perçue d’un cours au collégial
Auteur:
Pellerin, Érika
Date:
2020
Titre:
TDAH, santé mentale, cognition et scolarité en temps de pandémie de la COVID-19
Auteur:
Pelland-Goulet, Pénélope
;
Brisebois, Hélène
;
Gosselin, Nathalie
Date:
2023
Titre:
Un processus et des principes pour le développement de jeux sérieux en réalité virtuelle immersive
Auteur:
Marquis, Christine
;
Poellhuber, Bruno
;
Wall-Lacelle, Sébastien
;
Roy, Normand
Date:
2023
Titre:
Pédagogie inclusive au collégial : réflexion sur des enjeux de formation
Auteur:
Trépanier, Nathalie
;
Grullon, Maria
Date:
2023
Titre:
Satisfaction des besoins fondamentaux lors d’un processus de développement professionnel lié au changement de pratique : le cas de deux personnes enseignant au collégial
Auteur:
Gruslin, Édith
;
Roy, Normand
;
Poellhuber, Bruno
Date:
2023
Titre:
Integrating the ethics of artificial intelligence in higher education : a toolkit
Auteur:
Auger, Christian
;
Bouchard, Danny
;
Dilhac, Marc-Antoine
;
Lemoyne-Dessaint, Sophie
;
Noiseau, Pauline
;
Louis, Normand
Date:
2021
Titre:
Prêts à intégrer des activités de réalité virtuelle immersive dans vos cours ou même à en concevoir?
Auteur:
Marquis, Christine
;
Poellhuber, Bruno
;
Wall-Lacelle, Sébastien
Date:
2023
Titre:
Implantation de la classe inversée en biologie au collégial : de la motivation et de l’engagement étudiant au processus de développement professionnel enseignant
Auteur:
Gruslin, Edith
;
Poellhuber, Bruno
;
Roy, Normand
Date:
2021
Titre:
Anxiété liée aux évaluations, symptômes dépressifs et rendement scolaire : exploration du rôle modérateur de l'adaptation au cégep
Auteur:
Benlakehal, Amina
Date:
2022
Titre:
Représentations du tutorat et du rôle des tuteurs des centres d’aide en français des cégeps
Auteur:
Thomas, Valérie
;
Carpentier, Geneviève
Date:
2022
Titre:
Élaboration et validation de l’Échelle de perception d’un centre d’aide en français du postsecondaire (ÉPCAFP)
Auteur:
Cabot, Isabelle
;
Facchin, Stéphanie
Date:
2021
Titre:
Services et mesures de soutien facilitant les transitions postsecondaires réussies chez des jeunes hautement vulnérables : un regard interdisciplinaire et longitudinal
Auteur:
Dupéré, Véronique
;
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES)
;
Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC)
Date:
2022
Titre:
Méthodes de recherche pour l'éducation
Auteur:
Van der Maren, Jean-Marie
Date:
1996
Titre:
Des solidarités numériques en action : le soutien aux étudiants et aux étudiantes utilisant des environnements numériques d’apprentissage en milieu collégial
Auteur:
Alexandre, Marie
;
Roy, Jacques
;
Bernatchez, Jean
;
Fournier Dubé, Naomie
;
Lahaie, Hélène
Date:
2022
Titre:
La classe inversée : une recherche-action-formation pour développer une approche ayant un impact sur l’engagement, la motivation et la réussite
Auteur:
Poellhuber, Bruno
;
Ministère de l'Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES)
;
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC)
Date:
2020
Titre:
Rendez-vous de l'internationalisation de la formation. Partie 02 : le développement de milieux d’apprentissage en réseau international dans les cégeps
Auteur:
Poulin, Mireille
;
Bégin-Caouette, Olivier
;
Hazoume, Olivier Francis
;
Morin, Simon
Date:
2022
Titre:
Le neurofeedback comme intervention pour les étudiants du collégial ayant un TDAH
Auteur:
Dupont, Caroline
;
Brisebois, Hélène
;
Szabo, Andrea
;
Pelland-Goulet, Pénélope
Date:
2022
Titre:
À qui appartient vraiment ce test? Une revue systématique de questionnaires employés, adaptés ou créés en recherche collégiale en éducation
Auteur:
Lapostolle, Lynn
;
Loignon, Guillaume
;
Laplante, Isabelle
;
Gauthier, Carol-Anne
Date:
2021
Titre:
Un projet collaboratif avec les jeunes inuits, leurs familles et communautés : la persévérance scolaire sous l’angle des pratiques éducatives informelles, de la recherche scientifique communautaire et des cheminements éducatifs
Auteur:
Rahm, Jrène
;
Ministère de l’Éducation (MEQ)
;
Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC)
Date:
2020
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