Un passage obligé dans la planification de l'évaluation des compétences : la détermination des indicateurs progressifs et terminaux de développement [1re partie]



Recherche avancée
Permalien de la fiche: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21538

Un passage obligé dans la planification de l'évaluation des compétences : la détermination des indicateurs progressifs et terminaux de développement [1re partie]

Tardif, Jacques
Date: 2004
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: fre
ISSN: 0835-8974
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Comprend des références bibliographiques
Sujet: Compétences de l'étudiant - Evaluation; Apprentissage - Evaluation; Etudiants du collégial - Evaluation; Français (Langue) - Etude et enseignement (Primaire) - Evaluation; Composition (Exercice littéraire) - Etude et enseignement (Primaire) - Evaluation; Ecriture - Etude et enseignement (Primaire) - Evaluation
Documents liés: Pédagogie collégiale
Pédagogie collégiale Vol. 18, no 1, octobre 2004

Afficher la notice détaillée

Fichier(s) pour ce document

Thumbnail
Nom: Tardif_18_1.pdf
Taille: 105.3Kb
Format: PDF
Visualiser/Ouvrir

Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)