Un passage obligé dans la planification de l'évaluation des compétences : la détermination des indicateurs progressifs et terminaux de développement [1re partie]



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Un passage obligé dans la planification de l'évaluation des compétences : la détermination des indicateurs progressifs et terminaux de développement [1re partie]

Tardif, Jacques
Date: 2004
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: fre
ISSN: 0835-8974
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Comprend des références bibliographiques
Sujet: Compétences de l'étudiant - Evaluation; Apprentissage - Evaluation; Etudiants du collégial - Evaluation; Français (Langue) - Etude et enseignement (Primaire) - Evaluation; Composition (Exercice littéraire) - Etude et enseignement (Primaire) - Evaluation; Ecriture - Etude et enseignement (Primaire) - Evaluation
Documents liés: Pédagogie collégiale Vol. 18, no 1, octobre 2004

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Nom: Tardif_18_1.pdf
Taille: 105.3Kb
Format: PDF
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