Quand lire c'est comprendre : la lecture de textes philosophiques

dc.contributor.author	Lavoie, Mathieu	fr
dc.contributor.author	Desmeules, Louis	fr
dc.contributor.author	Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque annuel (30e : 2010 : Sherbrooke, Québec)	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T06:52:13Z
dc.date.available	2015-11-06T06:52:13Z
dc.date.issued	2011	fr
dc.identifier.other	cdc028163	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/4117
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale,	fr
dc.relation.ispartof	028150 Actes du 30e Colloque de l'AQPC	fr
dc.subject	Philosophie	fr
dc.subject	Compréhension de la lecture	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Stratégie d'apprentissage	fr
dc.title	Quand lire c'est comprendre : la lecture de textes philosophiques	fr
dc.title.alternative	Actes du 30e Colloque de l'AQPC	fr
dc.type	Actes de colloque	fr

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Format: PDF