Cours à durée variable en français pour les étudiants en voie d'échec

dc.contributor.author	Deblois, Linda	fr
dc.contributor.author	Aubé, Rachel	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T06:46:36Z
dc.date.available	2015-11-06T06:46:36Z
dc.date.issued	2004	fr
dc.identifier.other	cdc027358	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/4055
dc.description	Tiré de: Évaluer... pour mieux se rendre compte : actes du 24e Colloque de l'AQPC, p. 229-238	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.isformatof	Disponible sur support papier au CDC, cote: 726211 2004	fr
dc.relation.ispartof	Actes du 24e Colloque de l'AQPC: "Évaluer... pour mieux se rendre compte", les 8, 9 et 10 juin 2004	fr
dc.subject	Français (Langue)	fr
dc.subject	Expérimentation pédagogique	fr
dc.subject	Aide à l'apprentissage	fr
dc.subject	Étudiant à risque	fr
dc.title	Cours à durée variable en français pour les étudiants en voie d'échec	fr
dc.title.alternative	Évaluer... pour mieux se rendre compte : actes du 24e Colloque de l'AQPC.	fr
dc.type	Actes de colloque	fr
dc.contributor.corporate	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC). Colloque (24e : 2004 : Cégep de Saint-Hyacinthe)	fr

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Nom: Deblois_Linda_807.pdf

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Format: PDF