Cours à durée variable en français pour les étudiants en voie d'échec



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Cours à durée variable en français pour les étudiants en voie d'échec

Variante du titre: Évaluer... pour mieux se rendre compte : actes du 24e Colloque de l'AQPC.
Deblois, Linda; Aubé, Rachel
Auteur(s) collectif(s): Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC). Colloque (24e : 2004 : Cégep de Saint-Hyacinthe)
Date: 2004
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Actes de colloque
Langue: fre
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Tiré de: Évaluer... pour mieux se rendre compte : actes du 24e Colloque de l'AQPC, p. 229-238
Sujet: Français (Langue); Expérimentation pédagogique; Aide à l'apprentissage; Étudiant à risque
Documents liés: Actes du 24e Colloque de l'AQPC: "Évaluer... pour mieux se rendre compte", les 8, 9 et 10 juin 2004
Liaison au document sous un autre format: Disponible sur support papier au CDC, cote: 726211 2004

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Nom: Deblois_Linda_807.pdf
Taille: 42.39Kb
Format: PDF
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