Les pratiques alternatives de notation : un creuset d’approches pour favoriser l’inclusion en enseignement des sciences



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Les pratiques alternatives de notation : un creuset d’approches pour favoriser l’inclusion en enseignement des sciences

Arseneault-Hubert, François; Diabikulu, Chekina Lokwa
Date: 2025
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: fre
ISSN: 0700‑852X (Imprimé)
Éditeur: Association pour l'enseignement de la science et la technologie au Québec (AESTQ)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Comprend des références bibliographiques et webographiques
Sujet: Enseignement collégial; Sciences de la nature; Enseignement des sciences; Évaluation de l'apprentissage; Diversité; Stratégie d'enseignement
Documents liés: Spectre Vol. 54, no 1, mars 2025
Spectre (La revue)

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Taille: 120.3Kb
Format: PDF
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