Virtual reality in the classroom : when play becomes a lever for learning



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Virtual reality in the classroom : when play becomes a lever for learning

Côte Boudreau, Amanda Emilie
Date: 2025
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: eng
ISSN: 0835-8974
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Comprend des références bibliographiques
Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "La réalité virtuelle en classe : quand jouer devient un levier d’apprentissage"

Résumé:

"Virtual reality (VR), long considered a niche technology, is now within the reach of most colleges. Thanks to accessible applications and strategies for adapting games designed for the general public, it’s now easy to explore immersive worlds, create and even learn with VR. With the right resources and the appropriate pedagogical approach, this technology can become a powerful tool for making learning more vibrant and interactive." -- AQPC
Sujet: Enseignement collégial; Technologie éducative; Simulation; Jeu éducatif; Éducation physique; Apprentissage
Documents liés: Pédagogie collégiale
Pédagogie collégiale Vol. 38, no 2, winter 2025

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Nom: CoteBoudreau-38-2 ...
Taille: 778.1Kb
Format: PDF
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