Abstract:
"Dans le réseau collégial, le ministère procède à la révision des programmes d’études, ce qui contraint les équipes enseignantes à actualiser ces programmes de façon locale (Gouvernement du Québec, 2021 ; Howe et Prud’homme, 2023). Les programmes d’études collégiales sont centrés sur le développement des compétences des personnes apprenantes. Cette particularité requiert l’implication et la concertation des diverses personnes intervenant dans un programme selon une approche-programme. Ce contexte spécifique crée des situations relationnelles qui sont complexes en raison de l’hétérogénéité de l’équipe composée de personnes provenant de diverses disciplines d’enseignement, de leur interdépendance, et des ressources limitées allouées au programme. Pour cette raison, accompagner les équipes enseignantes dans l’actualisation d’un programme d’études peut être difficile. Généralement, ce sont les personnes conseillères pédagogiques qui sont mandatées pour cet accompagnement. Dans la situation collégiale actuelle, un
