Note:Comprend des références bibliographiques et webographiques Chapitre 12 du livre intitulé : "Tournant narratif en sciences de l’éducation : perspectives interdisciplinaires et internationales" Sous la direction de Marie-Claude Bernard, Hervé Breton, Livia Cadei, Varvara Ciobanu-Gout.
Résumé:
"Dans le cadre d’une recherche portant sur le parcours et l’expérience d’apprenantes et d’apprenants au rapport non traditionnel avec les études, 40 récits de vie ont été recueillis par trois chercheuses aux affinités différentes avec l’entrevue de type récit de vie et l’approche biographique. En tout, 21 personnes inscrites dans un programme d’enseignement collégial[1] et 19 personnes inscrites dans un programme d’enseignement universitaire « se sont racontées » entre décembre 2021 et février 2022 au Québec (Canada) en mode virtuel. Ce chapitre propose un retour réflexif sur la démarche mise en œuvre. Il porte un regard sur les éléments essentiels de la collecte de récits, sur les particularités de la rencontre avec les participants et les participantes dans un contexte pandémique, ainsi que sur l’analyse des données et le développement de l’identité des chercheuses." -- Résumé des auteures
Sujet:Enseignement collégial; Pratique réflexive; Biographie; Étudiant adulte; Caractéristiques de l'étudiant; Recherche en éducation
