Mobiliser le récit de vie pour appréhender le rapport non traditionnel avec les études. Retour réflexif sur une démarche de recherche

Abstract

"Dans le cadre d’une recherche portant sur le parcours et l’expérience d’apprenantes et d’apprenants au rapport non traditionnel avec les études, 40 récits de vie ont été recueillis par trois chercheuses aux affinités différentes avec l’entrevue de type récit de vie et l’approche biographique. En tout, 21 personnes inscrites dans un programme d’enseignement collégial[1] et 19 personnes inscrites dans un programme d’enseignement universitaire « se sont racontées » entre décembre 2021 et février 2022 au Québec (Canada) en mode virtuel. Ce chapitre propose un retour réflexif sur la démarche mise en œuvre. Il porte un regard sur les éléments essentiels de la collecte de récits, sur les particularités de la rencontre avec les participants et les participantes dans un contexte pandémique, ainsi que sur l’analyse des données et le développement de l’identité des chercheuses." -- Résumé des auteures