Auteur(s) collectif(s):Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Date:2024
Support matériel:Ressource électronique
Type de document:Article de périodique
Langue:fre
ISSN:0835-8974
Éditeur:Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle:1 fichier PDF
Note:Récits de mentores et
de pédagogues engagées. Cet article fait partie de la série sur l'École des Grands.
Résumé:
"L’École des Grands ne serait pas la même
sans l’engagement des étudiantes et
étudiants mentors au collégial et des
membres du personnel des cégeps qui
soutiennent les élèves du primaire semaine
après semaine. Pédagogie collégiale
a voulu recueillir leurs impressions sur
cette expérience, qui joue un rôle clé dans
la promotion de l’égalité des chances et la
création de rencontres inoubliables." -- AQPC
Sujet:Enseignement collégial; Étudiant au collège; Mentorat; Aide à l'apprentissage; Élève du secondaire; Écolier