Note:Comprend des références bibliographiques et webographiques
Résumé:
"This resource compiles post-secondary student voices on accessible teaching practices and universal design for learning (UDL) components that have been integrated into their classes. Students reflect on meaningfulness and engagement, accommodation plans, course design, and instructor supportiveness. This guide offers suggestions for teaching to support instructors in building more accessible classrooms." -- KPU
Titre:Rapport du chantier eCampus FAD en enseignement supérieur
Auteur:Bureau de la mise en oeuvre du plan d’action numérique transformation numérique et ressources informationnelles gouvernance des technologies, des infrastructures et des ressources; Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieurDate:2020