Éditeur:Association française des études canadiennes (AFEC)
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Note:Comprend des références bibliographiques et webographiques
Résumé:
"Les taux de diplomation au postsecondaire des étudiants.es autochtones sont significativement moins élevés que chez les allochtones au Canada. Les transitions sont à cet égard des périodes charnières à la prévention du décrochage. Cette recherche action identifie six enjeux relatifs à l’accompagnement lors des transitions en posant un regard croisé sur les points de vue d’étudiants.es autochtones et ceux d’acteurs.trices dans 5 établissements postsecondaires du Saguenay-Lac-Saint-Jean. Des pistes de solutions sont avancées afin d’améliorer les pratiques d’accompagnement dans une perspective d’autochtonisation des pratiques." -- OpenEdition
Sujet:Enseignement postsecondaire; Étudiant autochtone; Passage; Accompagnement; Services aux étudiants; Approche
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