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Centre de recherche pour l’inclusion des personnes en situation de handicap (CRISPESH)
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Titre: Analyse des pratiques de supervision pour favoriser un meilleur encadrement des stagiaires en Soins infirmiers ayant un trouble d’apprentissage Auteur: Bigras, Audrey; Dorismond, Mildred; Mekkelholt, Karine Date: 2022
Titre: Autonomisation enseignante grâce à l’élaboration et l’appropriation d’une approche réflexive et métacognitive de l’inclusion au collégial Auteur: Lachapelle, Marise; Loriot-Noël, Éloïse; Archambault, Julien; Bouchard, Claude; De Champlain, Hélène; Fortin-Gauthier, Geneviève; Girard, Patrice; Senterre, Anne Date: 2023
Titre: Enquête sur la réussite à l’enseignement collégial : à partir des données du SPEC 2 2022: rapport de recherche général portant sur les étudiantes et les étudiants des populations A et B Auteur: Gaudreault, Michaël; Gaudreault, Marco; El-Hadge, Habib; Robert, Émilie Date: 2022
Titre: Mesurer l'impact des TICE sur le niveau d'anxiété des étudiant.e.s du secteur préuniversitaire au collégial Auteur: Turcotte, Paul; Fortin, Christophe; Lamathe, Cédric; Pitre, Evelyne; Bigras, Audrey Date: 2023
Titre: Modèle des fonctions d'aide un pont entre la théorie et la pratique / Auteur: Tremblay, Marc; Chouinard, Jean; Pitre, Evelyne; Ducharme, Roch; Bédard, Mélanie; Raymond, Odette; Chauvin, Alexandre; Quirion, Isabelle; Lavallée, Carole; Goulet, Lise; Bonin, Valérie; Centre collégial de soutien à l'intégration (CCSI); Centre de recherche pour l'inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) Date: 2013.
Titre: Motivation et réussite en formation collégiale technique : analyse de déterminants personnels et situationnels ciblés Auteur: Dubeau, Annie; Beaulieu, Mylène Date: 2019
Titre: Projet interordres sur les applications pédagogiques de la conception universelle de l’apprentissage : rapport final Auteur: Tremblay, Stéphanie; Projet CUA Date: 2015
Titre: Rendez-vous du MES : enquête SPEC sur la réussite au collégial. Partie 01 : sciences humaines et Tremplin DEC Auteur: Gaudreault, Michaël; Landry, Daniel; Roy, Stéphane Date: 2022
Titre: Rendez-vous du MES : enquête SPEC sur la réussite au collégial. Partie 02 : besoins de la population étudiante en situation de handicap ou à besoins particuliers à l'entrée au cégep Auteur: Robert, Émilie; Armstrong, Mylène; Charron, Marilou; Gaudreault, Michaël Date: 2022
Titre: Rendez-vous du MES : enquête SPEC sur la réussite au collégial. Partie 03 : les étudiant.es de 24 ans et plus et les ÉPGC Auteur: Richard, Éric; Gaudreault, Marco; Tardif, Suzie; Savard, Caroline Date: 2022
Titre: Rendez-vous du MES : enquête sur la réussite à l'enseignement collégial : à partir des données du SPEC 2 2022 : la réussite en première session. Toujours d’actualité en 2024? Auteur: Gaudreault, Michaël; Gaudreault, Marco; Richard, Éric; Tardif, Suzie Date: 2024
Titre: Rendez-vous du MES : enquête sur la réussite à l'enseignement collégial : à partir des données du SPEC 2 2022 : les besoins en santé mentale de la population étudiante et l’accès aux services psychosociaux Auteur: Gallais, Benjamin; Gaudreault, Michaël Date: 2023
Titre: Rendez-vous du MES : enquête sur la réussite à l'enseignement collégial : à partir des données du SPEC 2 2022 : pourquoi les étudiants sont-ils moins motivés après leur 1re session qu’à leur arrivée au cégep? Auteur: Gaudreault, Michaël; Richard, Éric; Gaudreault, Marco; Charron, Marilou Date: 2023
Titre: Rendez-vous du MES : enquête sur la réussite à l'enseignement collégial : à partir des données du SPEC 2 2022. Partie 01 : la réussite des collégiennes et des collégiens Auteur: Gaudreault, Michaël; Gaudreault, Marco Date: 2023
Titre: Rendez-vous du MES : enquête sur la réussite à l'enseignement collégial : à partir des données du SPEC 2 2022. Partie 02 : la santé mentale des collégiennes et des collégiens Auteur: Gallais, Benjamin; Gaudreault, Michaël Date: 2023
Titre: La théorie du comportement planifié prédit-elle la réussite et l'abandon scolaires chez les étudiants en situation de handicap? Auteur: Fichten, Catherine S.; Nguyen, Mai Nhu; Jorgensen, Mary; Budd, Jillian; Lesage, Gabrielle; Amsel, Rhonda Date: 2016
Titre: TICE et anxiété : pour une implantation réfléchie : résultats du projet PAREA « Mesurer l’impact des TICE sur le sentiment d’anxiété des étudiantes et étudiants du collégial (19-22) » Auteur: Turcotte, Paul; Lebrun, Carven; Fortin, Christophe Date: 2022
Titre: Towards inclusive and successful learning for all: universal design in the college classroom Auteur: Henderson, Thomas Date: 2013

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