Résumé:
"À une époque où les soins de santé rencontrent de multiples défis, le programme de Soins infirmiers (SI) au cégep doit s’assurer de former des personnes infirmières en mesure de les relever, en recourant notamment à un mode de pensée aussi complexe que l’est la réalité à laquelle elles sont confrontées. Pour cela, les personnes enseignantes peuvent recourir à des interventions pédagogiques permettant de développer la pensée pluridimensionnelle (PP) chez leurs personnes étudiantes. Ce concept de PP, instauré par le philosophe et pédagogue Matthew Lipman, comporte trois dimensions de la pensée, soit les pensées critique, créative et bienveillante. S’appuyant sur des analyses préliminaires, cette communication propose un premier regard sur les interventions pédagogiques identifiées par des personnes enseignantes du programme SI au collégial qui peuvent développer les trois dimensions de la pensée pluridimensionnelle." -- AQPC
