En quoi la réforme d'abord, et les états généraux ensuite, transforment la profession enseignante et la reconnaissance qu'on lui attribue



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En quoi la réforme d'abord, et les états généraux ensuite, transforment la profession enseignante et la reconnaissance qu'on lui attribue

Variante du titre: Actes du 16e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Bouchard, Oliva; Landry, Richard; Godin, Nicole
Auteur(s) collectif(s): Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC). Colloque (16e : 1996 : Montréal, Québec)
Date: 1996
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Actes de colloque
Langue: fre
ISBN: 2921793059 (br.)
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Sujet: Enseignement (Profession); Réforme de l'enseignement; Reconnaissance de la compétence; Autonomie (Psychologie)
Documents liés: Actes du 16e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Liaison au document sous un autre format: Disponible sur support papier au CDC, cote: 726211 1996

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Taille: 882.3Kb
Format: PDF
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