Qui sont les personnes étudiantes adultes à l’enseignement supérieur collégial québécois?
Richard, Éric
Date:2022
Support matériel:Ressource électronique
Type de document:Article de périodique
Langue:fre
ISSN:1911-8805 (numérique)
Éditeur:Nouveaux cahiers de la recherche en éducation Centre d’Études des COnditions de vie et des BESoins de la population (ÉCOBES)
Description matérielle:1 fichier PDF
Note:Comprend des références bibliographiques DOI: 10.7202/1100380ar
Résumé:
"Cet article brosse un rare portrait de la population étudiante adulte (24 ans et plus) au collégial québécois à partir d’un échantillon de 1 073 personnes étudiantes. Ce portrait s’articule autour de différentes caractéristiques: le genre, la situation parentale, le lieu de naissance et le travail rémunéré pendant les études. Il fournit un éclairage sur les enjeux de l’intégration scolaire de cette population étudiante à son entrée au collégial. Les résultats mettent en exergue l’hétérogénéité des réalités des étudiants et étudiantes adultes et l’importance de leur offrir un meilleur soutien financier; tout en soulignant les difficultés exprimées sur le plan scolaire par les étudiantes, les parents étudiants et les personnes étudiantes issues de l’immigration." -- Nouveaux cahiers de la recherche en éducation
Sujet:Enseignement collégial; Étudiant adulte; Retour aux études; Caractéristiques de l'étudiant; Acquis scolaires; Besoins de l'étudiant
Documents liés:Nouveaux cahiers de la recherche en éducation vol. 24, no 3, 2022