Les enjeux de la formation continue​ dans le réseau collégial​



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dc.contributor.author Bélanger, Paul
dc.date.accessioned 2022-07-08T14:55:17Z
dc.date.available 2022-07-08T14:55:17Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38504
dc.description.abstract Dans l’économie d’aujourd’hui, l’éducation devient permanente, précisément parce que les emplois cessent de l’être. On ne peut plus exercer son droit au travail sans pouvoir continuer de se perfectionner et, en plein milieu de vie, acquérir un nouveau métier ou une nouvelle profession. Les personnes en emploi (93 %) ne veulent pas attendre de tomber en chômage pour opérer des virages dans leur parcours professionnel. Or, à cette fin, le niveau collégial est le palier le plus stratégique. Comment alors expliquer la réponse timide des cégeps face à l’explosion de ce domaine dans les collèges communautaires nord-américains ? Il y a là une nouvelle frontière sans limite pour les cégeps. fr
dc.format.extent 1 fichier PPTX fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.publisher Centre interdisciplinaire de recherche/développement sur l'éducation permanente(CIRDEP) fr
dc.publisher Université du Québec à Montréal (UQAM) fr
dc.relation.ispartof Actes du 33e Colloque annuel de l'AQPC (2013) fr
dc.title Les enjeux de la formation continue​ dans le réseau collégial​ fr
dc.type Actes de colloque fr


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