What If we let the students do the talking? substantive conversation as a pedagogical tool



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What If we let the students do the talking? substantive conversation as a pedagogical tool

Variante du titre: Et si on laissait parler les étudiants ? La conversation de fond comme outil pédagogique
Lafortune, Anne-Marie
Date: 2022
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: eng
ISSN: 0835-8974
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Et si on laissait parler les étudiants ? La conversation de fond comme outil pédagogique"
Sujet: Enseignement collégial; Anglais (Langue seconde); Communication orale; Habileté langagière; Motivation de l'étudiant; Technologie éducative; Stratégie d'enseignement
Documents liés: Pédagogie collégiale
Pédagogie collégiale Vol. 35, no2, hiver 2022

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Nom: Revue-Hiver2022-V ...
Taille: 3.522Mb
Format: PDF
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