What If we let the students do the talking? substantive conversation as a pedagogical tool
Variante du titre:Et si on laissait parler les étudiants ? La conversation de fond comme outil pédagogique
Lafortune, Anne-Marie
Date:2022
Support matériel:Ressource électronique
Type de document:Article de périodique
Langue:eng
ISSN:0835-8974
Éditeur:Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle:1 fichier PDF
Note:Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Et si on laissait parler les étudiants ? La conversation de fond comme outil pédagogique"
Sujet:College education; English (Second language); Oral communication; Language skills; Student motivation; Information and communications technologies in education; Instructional strategies
Liaison au document hôte:Pédagogie collégiale vol.35, no2, hiver 2022