What If we let the students do the talking? substantive conversation as a pedagogical tool



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dc.contributor.advisor Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Et si on laissait parler les étudiants ? la conversation de fond comme outil pédagogique" fr
dc.contributor.author Lafortune, Anne-Marie
dc.date.accessioned 2022-05-11T19:17:35Z
dc.date.available 2022-05-11T19:17:35Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38392
dc.description Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Et si on laissait parler les étudiants ? La conversation de fond comme outil pédagogique" fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso eng fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale vol.35, no2, hiver 2022 fr
dc.subject College education en
dc.subject English (Second language) en
dc.subject Oral communication en
dc.subject Language skills en
dc.subject Student motivation en
dc.subject Information and communications technologies in education en
dc.subject Instructional strategies en
dc.title What If we let the students do the talking? substantive conversation as a pedagogical tool en
dc.title.alternative Et si on laissait parler les étudiants ? La conversation de fond comme outil pédagogique fr
dc.type Article de périodique fr


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