What If we let the students do the talking? substantive conversation as a pedagogical tool



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dc.contributor.advisor Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Et si on laissait parler les étudiants ? la conversation de fond comme outil pédagogique" fr
dc.contributor.author Lafortune, Anne-Marie
dc.date.accessioned 2022-05-11T19:17:35Z
dc.date.available 2022-05-11T19:17:35Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38392
dc.description Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Et si on laissait parler les étudiants ? La conversation de fond comme outil pédagogique" fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso eng fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale Vol. 35, no2, hiver 2022 fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Anglais (Langue seconde) fr
dc.subject Communication orale fr
dc.subject Habileté langagière fr
dc.subject Motivation de l'étudiant fr
dc.subject Technologie éducative fr
dc.subject Stratégie d'enseignement fr
dc.title What If we let the students do the talking? substantive conversation as a pedagogical tool en
dc.title.alternative Et si on laissait parler les étudiants ? La conversation de fond comme outil pédagogique fr
dc.type Article de périodique fr


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Nom: Revue-Hiver2022-V ...
Taille: 3.522Mb
Format: PDF
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