L’adaptation des cours à partir des principes de la pédagogie inclusive : une démarche institutionnelle et proactive

dc.contributor.author	Normand, Louis
dc.contributor.author	Brien, Marie-Christine
dc.date.accessioned	2021-11-01T18:23:47Z
dc.date.available	2021-11-01T18:23:47Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38242
dc.description	Voir aussi : "Programme d'appui au développement d'une pédagogie inclusive", disponible dans EDUQ.info.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.publisher	Collège Rosemont	fr
dc.relation.ispartof	Actes du 40e colloque de l'AQPC : "40 ans de pédagogie: pour des changements durables en éducation", les 10 et 11 juin 2021.	fr
dc.subject	Formation de l'enseignant	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Aide à l'apprentissage	fr
dc.subject	Intégration scolaire	fr
dc.subject	Pédagogie	fr
dc.title	L’adaptation des cours à partir des principes de la pédagogie inclusive : une démarche institutionnelle et proactive	fr
dc.type	Actes de colloque	fr