S'inspirer de la Finlande pour améliorer ses stratégies pédagogiques : les éléments clés : l'autonomie, le choix et la communauté d'apprentissage
Lafortune, Anne-Marie
Date:2020
Support matériel:Ressource électronique
Type de document:Article de périodique
Langue:fre
ISSN:0835-8974
Éditeur:Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle:1 fichier PDF
Note:Comprend des références bibliographiques.
Résumé:
La Finlande est réputée pour avoir l’un des meilleurs systèmes éducatifs au monde. Selon l’Organisation de coopération et
de développement économique (OCDE), les étudiants finlandais ont moins de devoirs et de travaux à faire en dehors de la
classe que n’importe quel autre étudiant. Pourtant, ils obtiennent toujours des résultats au-delà de la moyenne de l’OCDE
au Programme international pour le suivi des acquis des étudiants (PISA). Ils révèlent des niveaux élevés de satisfaction de la
vie étudiante et de sentiment d’appartenance à l’école, de même qu’ils présentent de faibles niveaux d’anxiété liés au travail
scolaire (OCDE, 2018). Quelles sont donc les raisons de tels succès ?