S'inspirer de la Finlande pour améliorer ses stratégies pédagogiques : les éléments clés : l'autonomie, le choix et la communauté d'apprentissage



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dc.contributor.author Lafortune, Anne-Marie
dc.date.accessioned 2021-03-19T18:57:10Z
dc.date.available 2021-03-19T18:57:10Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38088
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description.abstract La Finlande est réputée pour avoir l’un des meilleurs systèmes éducatifs au monde. Selon l’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE), les étudiants finlandais ont moins de devoirs et de travaux à faire en dehors de la classe que n’importe quel autre étudiant. Pourtant, ils obtiennent toujours des résultats au-delà de la moyenne de l’OCDE au Programme international pour le suivi des acquis des étudiants (PISA). Ils révèlent des niveaux élevés de satisfaction de la vie étudiante et de sentiment d’appartenance à l’école, de même qu’ils présentent de faibles niveaux d’anxiété liés au travail scolaire (OCDE, 2018). Quelles sont donc les raisons de tels succès ? fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale vol. 33, no 4, été 2020 fr
dc.subject Éducation comparée fr
dc.subject Valeurs d'éducation fr
dc.subject Pratique éducative fr
dc.subject Enseignement postsecondaire fr
dc.subject Modèle d'enseignement fr
dc.subject Communauté de pratique fr
dc.title S'inspirer de la Finlande pour améliorer ses stratégies pédagogiques : les éléments clés : l'autonomie, le choix et la communauté d'apprentissage fr
dc.type Article de périodique fr


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