Learning outcomes of modelling vs. regular instruction in a cegep introductory physics course



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Learning outcomes of modelling vs. regular instruction in a cegep introductory physics course

Variante du titre: Apprentissage résultant de la modélisation vs. l’instruction régulière dans un cours de physique introductoire au cégep
Bourget, Stéphan
Date: 2020
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Thèse, mémoire ou essai
Langue: eng
Éditeur: Université de Sherbrooke
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Essai présenté à la Faculté d’éducation en vue de l’obtention du grade de Maître en enseignement (M.Éd.) Maîtrise en enseignement au collégial.
Comprend des références bibliographiques.
Sujet: Modèle; Enseignement des sciences; Enseignement collégial; Physique; Méthode d'enseignement; Stratégie d'enseignement; Stratégie d'apprentissage; Attitude de l'étudiant; Participation de l'étudiant

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Nom: bourget-learning- ...
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Format: PDF
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