Les conditions d’efficacité des classes d’apprentissage actif (CLAAC)



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Les conditions d’efficacité des classes d’apprentissage actif (CLAAC)

Desrosiers, Chantal; Normand, Louis
Date: 2015
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Actes de colloque
Langue: fre
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PPTX
Note: Les classes d’apprentissage actif se multiplient au collégial. Une équipe constituée de chercheurs de l’Université de Montréal et de six collèges s’intéresse aux conditions d’efficacité de ces classes. Cette recherche se fonde sur la méthodologie du design-based research qui allie l’expertise des chercheurs et celle des enseignants dans le but d’améliorer les interventions pédagogiques. Cette présentation porte sur quelques conditions gagnantes, comme la collaboration, et sur les défis posés par les classes d’apprentissage actif.
Sujet: Méthode active; Technologies de l'information et de la communication en enseignement; Technologie éducative; Stratégie d'enseignement; Enseignement collégial

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Nom: 801-desrosiers-no ...
Taille: 4.678Mb
Format: Microsoft PowerPoint 2007
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