Collaborer pour enseigner à des groupes hétérogènes



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Collaborer pour enseigner à des groupes hétérogènes

Fournier, Danielle; Turcotte, Olivier; Dion, Marie-Christine; Hébert, Alexandra
Date: 2015
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Actes de colloque
Langue: fre
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: En réponse au défi posé par un enseignement à des classes de plus en plus hétérogènes, les modèles de la conception universelle de l’apprentissage, de l’évaluation pour soutenir les apprentissages et de la motivation en contexte scolaire se sont avérés pertinents et inspirants. S’appuyant sur ces modèles, une conseillère pédagogique, une orthopédagogue et deux enseignants ont collaboré pour développer des stratégies et des outils qui soutiennent la motivation des étudiants à leur entrée au collégial, pour intégrer l’enseignement stratégique et permettre l’autorégulation.
Sujet: Stratégie d'enseignement; Diversité; Adaptation scolaire; Intégration scolaire; Communauté de pratique; Enseignement collégial

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Taille: 1.543Mb
Format: PDF
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