Une formation hybride pour un parcours personnalisé



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Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37559

Une formation hybride pour un parcours personnalisé

Varying Form of Title: Un dispositif de formation hybride intégrant la classe inversée et la simulation
Mainville, Mélanie; Richard, Martin
Date: 2017
Form of Item: Ressource électronique
Document Type: Actes de colloque
Language: fre
Editor: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Physical Description: 1 fichier PDF
Note: Classe hybride, classe inversée et simulation sont intégrées afin d’offrir un environnement d’apprentissage personnalisé, authentique, actif et stimulant aux étudiants en Soins infirmiers. Cette combinaison a été imaginée pour favoriser le transfert des connaissances et augmenter l’apprentissage en profondeur. Après une brève description de notre dispositif d’enseignement, nous présenterons le scénario d’un cours dispensé à l’automne 2016 et à l’hiver 2017 ainsi que les adaptations prévues à la suite des bilans que nous avons faits.
Subject: Enseignement à distance; Simulation sur ordinateur; Méthode d'enseignement; Technologies de l'information et de la communication en enseignement; Enseignement individualisé; Stratégie d'enseignement; Enseignement collégial; Pédagogie de la maîtrise

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Name: 704-mainville-col ...
Size: 7.250Mb
Format: PDF
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