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  Titre: Vulnerability factors associated with college adjustment trajectories during the first wave of the COVID-19 pandemic  Auteur: Larose, Simon; Litalien, David; Boisclair Châteauvert, Geneviève; Janosz, Michel; Beaulieu, Catherine; Girard-Lamontagne, Alexandre; Gagnon, Marie-Hélène; Bureau, Julien S.; Cellard, Caroline; Geoffroy, Marie-Claude; Côté, Sylvana Date: 2024
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  Titre: Le projet ESH-Transition : accommodements scolaires, pratiques pédagogiques inclusives et trajectoires d'adaptation des étudiants en situation de handicap au moment de la transition secondaire-collégial  Auteur: Larose, Simon; Bureau, Julien; Cellard, Caroline; Janosz, Michel; Beaulieu, Catherine Date: 2024
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  Titre: Les comités d’éthique de la recherche en milieu collégial : mandat, gouvernance et ressources  Auteur: Masella, Marie-Alexia; Dupras, Charles; Marceau, Emmanuelle Date: 2024
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  Titre: De nouveaux possibles pour la recherche au collégial  Auteur: Marquis, Christine; Gruslin, Édith; Poellhuber, Bruno; Roy, Normand Date: 2024
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  Titre: ChatGPT et ses possibles en enseignement supérieur  Auteur: Marquis, Christine; Poellhuber, Bruno; Roy, Normand; Linck, Maxime; Wall-Lacelle, Sébastien Date: 2024
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  Titre: De nouveaux possibles pour la recherche au collégial  Auteur: Marquis, Christine; Gruslin, Edith; Poellhuber, Bruno; Roy, Normand Date: 2024
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  Titre: Rapport à l’écrit de personnes enseignant au collégial dans toutes les disciplines  Auteur: Villeneuve-Lapointe, Myriam; Thomas, Valérie; Sirard, Anick Date: 2024
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  Titre: L’enseignement de l’analyse littéraire en français 101 : enquête sur les pratiques déclarées des professeur.e.s de littérature au cégep : enquête menée entre janvier et juin 2019  Auteur: Cellard, Karine; Carrier Belleau, Camille Date: 2021
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  Titre: Les comportements perturbateurs, la relation maître-élève et la valeur perçue d’un cours au collégial  Auteur: Pellerin, Érika Date: 2020
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  Titre: TDAH, santé mentale, cognition et scolarité en temps de pandémie de la COVID-19  Auteur: Pelland-Goulet, Pénélope; Brisebois, Hélène; Gosselin, Nathalie Date: 2023
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  Titre: Un processus et des principes pour le développement de jeux sérieux en réalité virtuelle immersive  Auteur: Marquis, Christine; Poellhuber, Bruno; Wall-Lacelle, Sébastien; Roy, Normand Date: 2023
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  Titre: Pédagogie inclusive au collégial : réflexion sur des enjeux de formation  Auteur: Trépanier, Nathalie; Grullon, Maria Date: 2023
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  Titre: Satisfaction des besoins fondamentaux lors d’un processus de développement professionnel lié au changement de pratique : le cas de deux personnes enseignant au collégial  Auteur: Gruslin, Édith; Roy, Normand; Poellhuber, Bruno Date: 2023
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  Titre: Integrating the ethics of artificial intelligence in higher education : a toolkit  Auteur: Auger, Christian; Bouchard, Danny; Dilhac, Marc-Antoine; Lemoyne-Dessaint, Sophie; Noiseau, Pauline; Louis, Normand Date: 2021
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  Titre: Prêts à intégrer des activités de réalité virtuelle immersive dans vos cours ou même à en concevoir?  Auteur: Marquis, Christine; Poellhuber, Bruno; Wall-Lacelle, Sébastien Date: 2023
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  Titre: Implantation de la classe inversée en biologie au collégial : de la motivation et de l’engagement étudiant au processus de développement professionnel enseignant  Auteur: Gruslin, Edith; Poellhuber, Bruno; Roy, Normand Date: 2021
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  Titre: Anxiété liée aux évaluations, symptômes dépressifs et rendement scolaire : exploration du rôle modérateur de l'adaptation au cégep  Auteur: Benlakehal, Amina Date: 2022
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  Titre: Représentations du tutorat et du rôle des tuteurs des centres d’aide en français des cégeps  Auteur: Thomas, Valérie; Carpentier, Geneviève Date: 2022
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  Titre: Élaboration et validation de l’Échelle de perception d’un centre d’aide en français du postsecondaire (ÉPCAFP)  Auteur: Cabot, Isabelle; Facchin, Stéphanie Date: 2021
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  Titre: Services et mesures de soutien facilitant les transitions postsecondaires réussies chez des jeunes hautement vulnérables : un regard interdisciplinaire et longitudinal  Auteur: Dupéré, Véronique; Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES); Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) Date: 2022

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