Ministère de l'Enseignement Supérieur (MES) : Ajoutés récemment

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Titre: Comment évolue l’adaptation psychosociale des étudiants internationaux pendant leur cégep? résultats préliminaires de la phase 2 de l’étude PARÉA Auteur: Benjamin, Gallais; Marco, Gaudreault; Parent, Sarah Jane Date: 2023
Titre: Accueil de nouvelles étudiantes et de nouveaux étudiants au collégial : des pratiques institutionnelles favorisant la réussite : rendez-vous du MES - Partie 1 Auteur: Hébert, Anne-Marie; Gaudreault, Michaël; Paradis, Catherine Date: 2023
Titre: Techniques d’administration et de gestion : partage et échange sur la mise en œuvre Auteur: Julien, Nathalie; Mandeville, Michelle; Sirois, Martin; Hébert, Marie-Soleil Date: 2023
Titre: Développer des pratiques culturellement sécurisantes : exploration d’un outil interactif Auteur: Mareschal, Julie Date: 2023
Titre: Susciter l’intérêt de l’étudiant pour les bienfaits découlant de sa pratique de l’activité physique afin de l’amener vers une prise en charge de sa pratique à l’extérieur de la classe Auteur: Surprenant, Rachel; Cabot, Isabelle Date: 2023
Titre: L'incidence de la formation immersive 360 degrés sur l'acquisition de différents savoir-agir en soins infirmiers Auteur: Bouchard-Boivin, Alexandre; Dufour, Stéphane Date: 2023
Titre: Alternance travail-études en formation professionnelle et technique : c'est plus que des études Auteur: Parr, Marcelle; Demers, Sylvie Date: 2006
Titre: La transition des enseignants du collégial vers les dispositifs hybrides de formation : des défis à relever! Auteur: Bélanger, René; Gagnon, Pierre-Luc; Labillois, Daniel; Machabée, Louis; Parent, Sarah Jane Date: 2022
Titre: Une recherche collaborative pour renouveler l'enseignement de la littérature au collégial dans une optique de cohérence disciplinaire : l'intérêt d'une approche par compétence de la lecture Auteur: Bélec, Catherine; Doré, Roxane; Chabot, Hélène Date: 2023
Titre: Évaluer le rôle et l'impact des stages non professionnels à l'international dans la formation et l’apprentissage des collégiens du secteur public Auteur: Dricot, Estelle; Langlois, Stéphanie; Désautels, Hanaé; Moreau, Alexandre; Nesri, Elias Date: 2023
Titre: Élaboration et mise en oeuvre de programmes d'études et de cours centrés sur la maîtrise des apprentissages : recueil d'exemples de normes d'apprentissage et de normes de maîtrise Auteur: Québec (Province). Direction des programmes d'études et de la recherche; Réginald Grégoire Inc. Date: 2001
Titre: Services et mesures de soutien facilitant les transitions postsecondaires réussies chez des jeunes hautement vulnérables : un regard interdisciplinaire et longitudinal Auteur: Dupéré, Véronique; Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES); Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) Date: 2022
Titre: La conciliation famille-travail-études dans les établissements d'enseignement supérieur du Québec : mesures et initiatives des universités et des cégeps Auteur: Tremblay, Diane-Gabrielle; Yagoubi, Amina Date: 2022
Titre: Plan d'action de la DGEC pour donner suite aux orientations à privilégier en reconnaissance des acquis au collégial Auteur: Fréchette, Richard; Possoz, Didier Date: 1989
Titre: Expérimentation d'un mode de financement et de recensement des activités de reconnaissance des acquis au collégial : bilan provisoire Auteur: Tremblay, Gilles Date: 1993
Titre: Langue seconde, statut second? la diversité ethnique dans les cours de français langue seconde au collégial Auteur: Suhonen, Katri Date: 2022
Titre: Les rôles et tâches des responsables locaux des services aux personnes handicapées dans les cégeps publics Auteur: D'Amours, Isabelle; Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Science Date: 1993
Titre: Utiliser un questionnaire d’attribution causale: une façon d’entrainer les étudiants à la pratique réflexive Auteur: Roberge, Julie; Desbiens, Elio; Schwartz, Justine Date: 2022
Titre: Comprendre et mobiliser le milieu par l’innovation collaborative afin d'implanter des interventions favorisant le développement durable Auteur: Lepage, Patrick; Côté-Delisle, Sarah Date: 2022
Titre: Unlocking scientific reasoning : how inquiry-based labs can be a key! Auteur: Charles, Elizabeth S.; Adams, Rhys; Lenton, Kevin; Laroche, Karl; Dugdale, Michael; Hughes, Sean; Cormier, Caroline; Turcotte, Véronique; Zhang, Chao Date: 2022

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