Dyslexie et TDA/H non diagnostiqués et autres types de risques : mieux connaître les collégiens ayant des difficultés à réussir en français



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Dyslexie et TDA/H non diagnostiqués et autres types de risques : mieux connaître les collégiens ayant des difficultés à réussir en français

Cabot, Isabelle
Date: 2015
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Rapport de recherche
Langue: fre
ISBN: 9782921049269
Éditeur: Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu
Description matérielle: 1 ressource en ligne (76 pages, 4,57 Mo) : PDF.
Note: "Rapport de recherche explorant la prévalence et les liens entre quatre facteurs de risque et la motivation des collégiens inscrits au cours Renforcement en français, ainsi que leur performance à ce cours."
Sujet: Dyslexie; Trouble de l'attention; Motivation de l'étudiant; Français (Langue); Enseignement collégial; Réussite scolaire; Orientation scolaire; Mobilité scolaire; Migration; Difficulté de lecture; Difficulté de l'écriture; Enseignement correctif

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Taille: 4.565Mb
Format: PDF
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