Dyslexie et TDA/H non diagnostiqués et autres types de risques : mieux connaître les collégiens ayant des difficultés à réussir en français

Cabot, Isabelle

Record Permalink: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/27191

Dyslexie et TDA/H non diagnostiqués et autres types de risques : mieux connaître les collégiens ayant des difficultés à réussir en français

Cabot, Isabelle

Date: 2015

Form of Item: Ressource électronique

Document Type: Rapport de recherche

Language: fre

ISBN: 9782921049269

Editor: Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu

Physical Description: 1 ressource en ligne (76 pages, 4,57 Mo) : PDF.

Note: "Rapport de recherche explorant la prévalence et les liens entre quatre facteurs de risque et la motivation des collégiens inscrits au cours Renforcement en français, ainsi que leur performance à ce cours."

Subject: Dyslexie; Trouble de l'attention; Motivation de l'étudiant; Français (Langue); Enseignement collégial; Réussite scolaire; Orientation scolaire; Mobilité scolaire; Migration; Difficulté de lecture; Difficulté de l'écriture; Enseignement correctif

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