Intérêt des élèves et réussite du cours de philosophie "propre au programme" : d'abord une affaire de pédagogie!



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Intérêt des élèves et réussite du cours de philosophie "propre au programme" : d'abord une affaire de pédagogie!

Desautels, Luc
Date: 2004
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: fre
ISSN: 0835-8974
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Sujet: Philosophie - Etude et enseignement (Collégial) - Québec (Province); Approche-programme (Education) - Québec (Province); Ethique - Etude et enseignement (Supérieur) - Québec (Province); Etudiants du collégial - Québec (Province) - Attitudes; Etudiants du collégial - Motivation
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Pédagogie collégiale Vol. 18, no 2, décembre 2004

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Nom: Desautels_18_2.pdf
Taille: 124.2Kb
Format: PDF
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