L'apprentissage conjugué au plus-que-parfait : une expérience d'approche par projets



Recherche avancée
Permalien de la fiche: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21504

L'apprentissage conjugué au plus-que-parfait : une expérience d'approche par projets

Vallières, Daniel
Date: 2003
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: fre
ISSN: 0835-8974
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Sujet: Français (Langue) - Etude et enseignement (Collégial); Pédagogie collégiale; Education basée sur la compétence; Enseignement - Méthode des projets; Apprentissage par problèmes; Apprentissage - Travail en équipe
Documents liés: Pédagogie collégiale Vol. 16, no 4, mai 2003

Afficher la notice détaillée

Fichier(s) pour ce document

Thumbnail
Nom: Vallières_16_4.pdf
Taille: 92.39Kb
Format: PDF
Visualiser/Ouvrir

Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)