L'apprentissage conjugué au plus-que-parfait : une expérience d'approche par projets



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L'apprentissage conjugué au plus-que-parfait : une expérience d'approche par projets

Vallières, Daniel
Date: 2003
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Article de périodique
Langue: fre
ISSN: 0835-8974
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Sujet: Français (Langue) - Etude et enseignement (Collégial); Pédagogie collégiale; Education basée sur la compétence; Enseignement - Méthode des projets; Apprentissage par problèmes; Apprentissage - Travail en équipe
Documents liés: Pédagogie collégiale
Pédagogie collégiale Vol. 16, no 4, mai 2003

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Nom: Vallières_16_4.pdf
Taille: 92.39Kb
Format: PDF
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