Approche par compétences l'enseignement des mathématiques a-t-il un avenir dans les programmes d'études techniques au collégial? : mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en mathématiques

Arpin, Robert; Université du Québec à Montréal

dc.contributor.author	Arpin, Robert	fr
dc.contributor.author	Université du Québec à Montréal	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T03:21:56Z
dc.date.available	2015-11-06T03:21:56Z
dc.date.issued	2007	fr
dc.identifier.other	cdc025240	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/2043
dc.description	Thèse (M.A.) - Université du Québec à Montréal, 2007	fr
dc.description	Titre de l'écran-titre (visionné le 1er nov. 2007)	fr
dc.description	Bibliogr.: p. [117]-123	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	R. Arpin	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Enseignement technique	fr
dc.subject	Mathématiques	fr
dc.subject	Formation fondée sur la compétence	fr
dc.subject	Élaboration de programmes	fr
dc.subject	Réforme de l'enseignement	fr
dc.subject	Thèse de maîtrise	fr
dc.title	Approche par compétences l'enseignement des mathématiques a-t-il un avenir dans les programmes d'études techniques au collégial? : mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en mathématiques	fr
dc.type	Thèse, mémoire ou essai	fr